El año 2013 se publicó el libro "Gimnasia Rítmica Formativa: una propuesta pedagogica para la educación física escolar" de Ediciones Universidad del Bio-Bio. Con R.P.I. 229.748 e I.S.B.N 978-956-9275-12-8. Las ideas que el profesor Dr. Jorge Sergio Pérez Gallardo comenzara a gestar junto a sus alumnos de la entonces Carrera de Pedagogía en Educación Física de la Universidad de Chile, Sede - Osorno, allá por los año '70, logran sistematizarse hoy en este importante libro que esperamos sea un aporte, tanto para quienes se desempeñan como profesores del área como para quienes estudian en la educación superior y se preparan como futuros profesores de Educación Física.
Compartimos aquí parte de la introducción e invitamos a todos a informarse sobre esta "nueva" linea de Gimnasia con orientación pedagógica pensando en la formación de un ciudadano crítico y propositivo.
Gimnasia Rítmica Formativa: génesis y
desarrollo
Para comprender el surgimiento, desarrollo y evolución de la Gimnasia Rítmica Formativa (GRF), es necesario
remontarse a los orígenes de la
Carrera de Educación Física en la entonces Universidad de
Chile, Sede Osorno, Décima Región de Los Lagos, en el año 1972.El profesor de Educación Física Jorge Sergio Pérez Gallardo, fundador de
dicha Carrera, preocupado por la precaria y mediocre actuación profesional de
los profesores de Educación Física en la región de Los Lagos de aquel
entonces, comenzó a estudiar y
desarrollar un método de gimnasia que tanto profesores como alumnos de las
escuelas pudieran aprender y aplicar con cierta facilidad y que, sobre todo, no
significara para los colegios una gran inversión económica en su aplicación. A partir del año 1976 el Grupo de Gimnasia Rítmica Formativa de la Universidad, integrada
sólo por varones, comenzó una gran difusión dentro y fuera de Chile, causando
gran impacto en sus presentaciones llevando la GRF a posicionarse como una
línea de gimnasia que llamaba la atención por su alegría, creatividad, música y
utilización de implementos no tradicionales tales como: toallas, neumáticos,
postes de madera, bastones de coligue, bandas elásticas, entre otros.El profesor Pérez Gallardo había conseguido fusionar la Gimnasia Natural,
Gimnasia Construida y algunos elementos de expresión corporal utilizados en el
teatro y las danzas. En resumen se trataba de coreografías que al compás de
distintos ritmos musicales propios de la época, tanto popular como folklórica,
representaban ideas, emociones, mensajes, y distintas formas de utilizar los
elementos de la GRF.Cabe destacar que hasta ese entonces el “físico” de Osorno era el único
que se dedicaba a desarrollar esta modalidad gimnástica, discutiéndose en lo
académico su falta de fundamentación
pedagógica, dada la falta de investigaciones en el campo de la gimnasia
escolar en nuestro país.
Las investigaciones se producían en la sala de clase con los propios
alumnos del “físico”, en la
Cátedra de Gimnasia y en las horas de práctica del Grupo de
Gimnasia Rítmica Formativa (varones). Este grupo, formado por alumnos de la
universidad, dedicaba parte de su tiempo libre a investigar y crear
coreografías basadas en los contenidos de la Gimnasia Natural,
Gimnasia Construida y elementos de las Artes tales como, música, expresión
corporal, teatro, artes plásticas, utilizando para ello implementos no
tradicionales tales como toallas, bancas suecas, cajas de bebidas, bandas
elásticas, sacos, bastones de coligue, neumáticos, entre otros.
Por otro lado, algunos académicos manifestaban su desconfianza frente a
esta nueva modalidad que aparecía como fenómeno innovador en la Educación
Física. Estos académicos acostumbraban a decir que la GRF no poseía fundamentos
pedagógicos ni científicos como para justificar su inclusión en el currículo de
formación de profesores, y que, más parecía un ‘circo’ que un modelo pedagógico
para el desarrollo de las cualidades motrices, sociales y afectivas del ser
humano. Al respecto, era interesante escuchar la respuesta del profesor Pérez
Gallardo: “no importa que le llamen circo...
prefiero el circo a lo que existe en las escuelas como Educación
Física”. Más interesante suena hoy el hecho de que en
la actualidad el circo, con casi todos sus componentes y características, se
está transformando en un elemento de estudio y aplicación pedagógica para el
desarrollo de contenidos en la clase de Educación Física. En el caso de
Brasil, la Facultad de Educación Física
de la Universidad Estatal de Campinas, UNICAMP, ya posee estudios de pre y
posgrado en el área circense.
Y fue precisamente en esta Facultad de Educación Física que el profesor
Dr. Jorge Sergio Pérez Gallardo logró desarrollar y crear los fundamentos de
esta gimnasia que hoy, 30 años después, se ha consolidado como Línea Gimnástica
y que es representada en la actualidad como Gimnasia General, especialmente en
Brasil, participando de cinco Gymnastradas Mundiales (Berlín, 1995; Gotemburgo,
1999; Lisboa, 2003, Dürhein, Austria, 2007, Suiza 2011), junto al Grupo de Gimnasia General (GGU) de la Facultad de Educación
Física de la
Universidad Estatal de Campinas, San Paulo.
Retornando a los orígenes de la GRF, es de conocimiento público que en
los años ‘80 la
Universidad de Chile se desprende de sus sedes y muchas de
ellas pasan a transformarse en Institutos Profesionales. En enero de 1983, el
profesor Pérez Gallardo es invitado a dictar un módulo en un curso de
especialización en Educación Física, organizado por la Universidad de Playa
Ancha en la
Universidad Federico Santa María, para profesores de la
región, donde después de ello fue convidado a formar parte del cuerpo docente
de la Carrera de Educación Física en Valparaíso, actual UPLA, donde también la GRF tuvo una gran aceptación,
tanto al interior de la
Universidad como en la comunidad a través de los cursos de
capacitación dictados a los profesores de la región.
Posteriormente, en el año 1985, el docente Pérez Gallardo debe abandonar
el país para realizar estudios de postgrado en Brasil. Desgraciadamente,
motivos profesionales, personales y políticos, hicieron imposible su retorno a
Chile, perdiéndose la posibilidad de continuar el desarrollo de la Gimnasia
Rítmica Formativa, especialmente en la formación de
profesores de Educación Física en nuestro país.
En el año 1984 se funda el Club Ketrahue (Lugar de Siembra), grupo
integrado por alumnos de Educación Superior y Enseñanza Media que se dedica a
recuperar y dar continuidad a las ideas del profesor Pérez Gallardo. El grupo
es dirigido por el profesor de Educación Física Luis Bórquez Calbucura,
egresado de la Universidad
de Chile, Osorno.
Dicho grupo alcanzó notoriedad internacional, participando de eventos de
gimnasia en Argentina y Brasil. Lamentablemente ese grupo también dejó de
existir y las posibilidades de continuar la difusión e investigación de la Gimnasia Rítmica
Formativa se volvían a perder.
Para quienes tuvimos la suerte de participar de esta modalidad
físico-educativa, sabemos que fuimos y somos parte de un conocimiento que nos
ayudó grandemente en nuestro quehacer pedagógico en escuelas y liceos, sobre
todo en aquellos que no contaban con una infraestructura o medios materiales
para desarrollar clases de Educación Física de calidad.
Por tal motivo, hoy, después de muchos años de trayectoria de la GRF y de investigaciones
realizadas por el profesor Dr. Jorge Pérez G., creemos necesario retomar y
difundir esta modalidad gimnástica en beneficio de todos los profesores y
escolares de nuestro país, especialmente para las Escuelas de Educación Física
que forman docentes en esta área.
